论中国大学英语教学课堂中的语言输入与输出

• 作者: 邹皎
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 语言输入 语言输出 语言习得
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 138-138,139
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 字数: 3184字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语教学在语言输入和输出方面存在“重输入，轻输出”的严重失衡。本文从分析 Krashen 的“语言输入假设”和 Swain 的“语言输出假设”入手，提出了在教学中的一些方法和途径以加强语言输出达到“输入”和“输出”的有机平衡，促进学生的语言习得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹皎	重庆理工大学外国语学院	13	21	3.0	4.0