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摘要:
本文在分析五年制高职英语教学存在的问题的基础上,对五年制高职英语教学的策略进行了探讨。为了有效进行五年制高职英语教学,教师应进行教学态度的转变、教学方法的创新、教学手段的改革和评价方法的调整。
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五年制
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五年制
高职
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转化
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 五年制高职英语教学策略研究
来源期刊 科技视界 学科
关键词 五年制高职 英语教学 教学策略
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 162-162,225
页数 2页 分类号
字数 2776字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄朝晖 25 68 5.0 8.0
2 马进 9 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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1991(1)
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2007(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
英语教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
总被引数(次)
68345
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