如何让语文预习更有效

• 作者: 卢春花
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 有效性 感知 质疑 重难点
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1647字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是目前新课改下语文教学强调的重点，而预习作为语文教学的重要组成部分，也要做到有效。本文从语文预习的重要性出发，重点分析了语文预习的重要方法和步骤院通读感知，熟读深思，尝试品析，大胆质疑，梳理记录重难点。实践证明，只有高度重视语文预习，有步骤地有效地进行预习，才能有利于后续语文课堂的顺利开展，才能培养学生正确的学习方法。