作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生是语文学习的主体,只有承认学生在学习中的主体地位,语文教师才会完全地摒弃传统的教学模式,变“满堂灌”为“学生的自主学习”,使学生由纯粹的被动的接受、储存知识转为有意识、有目的、有创造性地去获取知识。
推荐文章
小学语文教学中如何发挥学生的主体作用
学生主体地位
小学语文
教学
发挥学生主体作用提高语文学习兴趣
主体作用
自主学习
高效课堂
备学生
语文学习兴趣
在地理教学中如何发挥学生的主体作用
地理教学
主体作用
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在语文教学中要重视发挥学生的主体作用
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 学生学习 主体作用
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教改窑教研
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2449字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓仲萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
学生学习
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导