让探究式教学走进小学数学课堂

• 作者: 杜文江
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 自主探究 教学方式
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 358
• 字数: 4048字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的课堂教学更多关注对教学过程的评价.在小学数学课堂教学中,教师只有“大胆放手”,让学生亲历知识的生成过程,通过自身探索或小组研究才能完成知识的主动构建,实现数学思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜文江		2	0	0.0	0.0