建构从物象到意象的小学作文教学法

• 作者: 张家平 王翠云
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中数学 数学教师 专业素养
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进，高中数学教育教学，对数学教师的专业素养提出了更高的要求。新课程标准下的高中数学教学，要求教师能够根据学生的具体情况，采用因材施教的教学方式，采用合适的教学手段，激发学生的学习积极性，充分发挥学生的学习主体地位，教师通过自己的专业素养，引导学生主动的进行发展。高中数学教师的数学专业素养包含的内容很多，本文从数学观念、专业技术能力、业务学习能力等多个方面进行分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王翠云		4	0	0.0	0.0
2	张家平		18	8	2.0	2.0