研究型英语阅读教学模式探究

• 作者: 董卉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 研究型英语阅读课 效果评价
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 90-91,92
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4176字
• 语种: 中文

摘要

将建构主义学习理论运用到英语阅读课上，旨在设计出将学生培养成研究型读者的研究型阅读教学模式，从而激发和引导学生加强自主阅读能力，培养学生阅读时的探讨研究意识。该教学模式更适合运用形成性评价方法，在实验教学全过程中始终注重对学生阅读的效果评价。分析对比实验前后，学生的阅读成绩和自述肯定了研究型阅读教学模式是一种有效的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董卉	湖北省孝感市工业学校中专部商务旅游科	1	0	0.0	0.0