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摘要:
情感教育是政治教学的灵魂.它不仅可以促进学生身心健康成长,还可以促进其智力发展,提高英学习效率.高中政治学科的教学目标涉及三个领域,即知识目标,能力目标,情感目标.而部分教师在教学过程中单纯地追求学生成绩,片面注重知识的传递,而忽略情感目标的达成.那么,情感目标在教学中的重要作用是如何实现的?本文就情感教育目标的实现谈谈自己的看法.
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小学语文
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应用
初中英语教学实现情感态度与价值观目标的误区
英语教学
情感态度与价值观
目标
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关键词云
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文献信息
篇名 政治新课程教学中情感目标的实现
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 情感目标 高中政治教学 新课程实施 学生成绩 教学过程
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G420
字数 2184字 语种 中文
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1 王宝睿 3 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感目标
高中政治教学
新课程实施
学生成绩
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
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