浅议职高作文教学

• 作者: 贺璞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 职高语文 作文教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 25
• 字数: 4481字
• 语种: 中文

摘要

作文不仅是一门功课,而且是与个体生存相连的人生体验.文章提出职高语文教学应让学生在掌握语文常识和写作技巧基础上,再抛弃一切技巧和套路,进行心理历程和生命体验写作.为此文中推出了三个具体的教学模式,一是把每一节语文课当成作文课,让学生不断学习、不断积累写作知识,把每一篇课文当成写作范文,让学生对课文有兴趣有感觉;二是在职高进行系统的写作教学,让学生掌握写作的基本技巧与方法,进行基本的文学原理和文学鉴赏讲座,让学生从内心喜欢文学;三是开展主题活动,增强学生感知能力,做到有话可写,开展社会实践,用心贴近社会,让学生增强社会责任感和使命感.这些措施,既治标、又治本,既经典、又时尚,既推陈、又出新,值得借鉴.