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摘要:
导入新课是课堂教学的重要环节,它不仅是联系新旧知识的桥梁,更重要的是好的导入方法可以激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,让学生快速地融入课堂,轻松地走进作品,实现与文本的对话,真正成为课堂的主人。
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原则
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文课堂导入的设计
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 课堂导入 教学设计 兴趣
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教改窑教研
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G42
字数 2148字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵红芳 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂导入
教学设计
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
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