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摘要:
采用父母教养方式评定量表(EMBU)、同伴提名法、Conners儿童行为问题的父母评定问卷对白银市两所乡村小学的205名中高年级小学生进行了调查研究。研究结果显示,儿童被同伴的正提名与其父亲的严厉管教和母亲的理解呈显著正相关,而被同伴负提名的情况与其父亲的拒绝和母亲的拒绝、严厉惩罚、偏爱,以及其冲动、多动呈显著正相关。
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文献信息
篇名 农村小学生的父母教养方式与同伴关系和问题行为
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 父母教养方式 同伴关系 问题行为 EMBU
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 综述窑专著
研究方向 页码范围 6-6,7
页数 2页 分类号 G64
字数 1674字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段宝海 甘肃政法学院行政学院 11 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
父母教养方式
同伴关系
问题行为
EMBU
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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