初高中数学衔接对策分析

• 作者: 蔡飞
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课程衔接 对策
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 148-148,149
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

随着高中数学教学的深化改革，初高中数学的课程衔接问题越来越突出。笔者认为，在高中数学教学中，教师只有积极激发学生的学习兴趣，做好知识回顾，总结衔接方法，归纳学习方法才可以帮助学生实现数学学习的有效衔接。