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摘要:
小学语文课堂引导中存在的问题不少,主要体现在过于关注引导技巧,忽略引导的价值源泉;问题过于细碎,打破了教学内容的完整性;引导表述不明,难以把握引导意图;方式不够灵活,课堂引导缺少灵动.
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篇名 浅谈小学语文课堂引导中存在的问题
来源期刊 科学导报 学科
关键词 语文 引导 问题
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135
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字数 2042字 语种 中文
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