浅谈在化学教学中的思维技能训练

• 作者: 范自成
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 思维技能 学习情境 预设假设
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

在学生学习化学的过程中，教师应该把学习知识和培养能力紧密结合在一起。学生思维技能的培养不是传授知识的自然积累，而是需要教师的点拨和启发，促进学生积极地思考，以培养学生的逻辑思维能力，开启学生的智慧，使学生的全脑能够得到全面开发。化学教师在教学中，有计划、有目的地训练学生的思维能力，可以提高学生的思维品质，促进学生掌握思维方法、技能的要领。本文主要介绍了在高中化学教学中，对学生进行思维技能训练的方法，以期提高学生的思维品质和化学学习成绩。