构建教师学习共同体促进高职教师职业能力提升

• 作者: 蒋丹兴
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 教师学习共同体 教师职业能力 高职教育
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 职校科技
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 字数: 3675字
• 语种: 中文

摘要

信息化时代的到来，高职课程体系的重塑迫切需要提升其教师的职业能力，对其职业能力提出了新的诉求，本文重新认识了高职教师职业能力的构成，分析了构建教师学习共同体的必要性，并认为形成真实的情境、良好的支持、和广泛的参与是形成教师学习共同体的关键要素。教师学习共同体不仅有利于提升教师职业能力，也有利于改进学校管理效能，形成学习型组织。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋丹兴		11	24	3.0	4.0