突出读书感悟改革阅读教学

• 作者: 倪芳祥
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 阅读 质疑 熟读精思 创新 感悟
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 114
• 字数: 2559字
• 语种: 中文

摘要

在教学中引导学生创造性地阅读,培养学生的创新意识,突出重点,咀嚼品味;鼓励质疑,培养求异;熟读精思,激励主动想象;防止厌学心理的产生,不断调节自学重点的角度;移情感悟,让学生产生共鸣.