浅谈素质教育背景下综合性高校通识课程多样化改革的必要性

• 作者: 张学农 杨红 程丽芳 钱培刚 陈韶华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 通识课程 素质教育 多样化改革
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47,49
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4633字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是高等教育的重要组成部分,其对培养全面发展的人才具有重要作用.然而,我国高校在通识课程的实施过程中却存在着诸多误区,导致无法发挥其应有的作用.本文对高校现行通识课程定位,通识课程的设置,培养方案的制定及其考核方式中存在的问题加以梳理,并提出相应的改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学农	苏州大学药学院	103	577	13.0	20.0
2	陈韶华	苏州大学药学院	39	139	7.0	10.0
3	杨红	苏州大学药学院	27	73	5.0	7.0
4	钱培刚	苏州大学药学院	8	217	4.0	8.0
5	程丽芳	苏州大学药学院	26	36	4.0	4.0