工科背景下地方高校中文课程体系的设置与通识教育的关系

• 作者: 谢应光
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 通识教育 工科背景 地方综合性高校 中文课程体系 关系
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 85-87,104
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.05.023

摘要

通识教育和素质教育这两个概念是有本质区别的,不能混为一谈.在通识教育背景下,以工科为主的地方综合性高校中文学科应该占有重要的地位,它应该承担大学通识教育的主要任务.在整个学校中,它是综合性学科体系的一根支柱;在通识教育的课程体系中,它占有核心的地位,起着关键性的作用.在中文课程体系的设置中,应该坚持学科基础性、地方性和拓展性的原则,正确处理民族传统文化、中国现代文化和西方文化课程的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢应光	西华大学人文学院	27	28	3.0	4.0