从通识教育看我国理工类院校的课程体系改革

• 作者: 顾德学
• 来源期刊: 管理科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 理工类院校 课程体系
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 管理教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2008.03.101

摘要

通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,而实现通识教育的关键之一就是课程体系.我国理工类院校由于受到传统体制以及自身专业特点等原因的影响,课程体系与通识教育的理念方面存在着不小的差距,因此,对理工类院校来说,推行通识教育的突破之一就在于课程体系的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾德学		21	59	5.0	6.0