语文阅读教学应尊重学生的个性

• 作者: 赵青红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 语文阅读教学 尊重学生个性 差异性
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中实施个性化教学的最终目的,就是培养学生独立自主创造的个性,以适应时代的要求,这就决定了教学个性的设计必须遵循时代性原则.在教学过程中,在考虑学生认知结构的基础上,在教学目标、教学内容、教学过程、教学方式和评价方式等方面尊重学生个性差异,便能有效强化小学语文阅读教学效果.