论文降重
免费查重
把握生成有效学习
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在小学数学课堂里应把握好课堂的预设与生成,灵活根据教学情况的变化不断调整自己的教学方案,激发学生的学习兴趣,并结合文本,给课堂注入活水,让学生在享受精彩生成的同时达到了有效的学习.
推荐文章
把握生成性资源 提高教学有效性
生成性资源
生物课堂
拓展
把握体验学习的特征,有效开展体验式学习
小学体育
体育教学
体验学习
有效课堂
把握有效生成,焕发课堂魅力 ——"小学语文课堂有效动态生成"策略研究
语文课堂
灵动个体
课堂教学
生成资源
课堂记录
有效生成
把握数学课堂的动态生成,提高教学实效
动态生成
有效引领
创造性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生成
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3089
CN：
15-1362/G4
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-129
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
54497
总下载数（次）
95
总被引数（次）
42448
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
课程教育研究2013年第9期
课程教育研究2013年第8期
课程教育研究2013年第7期
课程教育研究2013年第6期
课程教育研究2013年第5期
课程教育研究2013年第4期
课程教育研究2013年第36期
课程教育研究2013年第35期
课程教育研究2013年第34期
课程教育研究2013年第33期
课程教育研究2013年第32期
课程教育研究2013年第31期
课程教育研究2013年第30期
课程教育研究2013年第3期
课程教育研究2013年第29期
课程教育研究2013年第28期
课程教育研究2013年第27期
课程教育研究2013年第26期
课程教育研究2013年第25期
课程教育研究2013年第24期
课程教育研究2013年第23期
课程教育研究2013年第22期
课程教育研究2013年第21期
课程教育研究2013年第20期
课程教育研究2013年第2期
课程教育研究2013年第19期
课程教育研究2013年第18期
课程教育研究2013年第17期
课程教育研究2013年第16期
课程教育研究2013年第15期
课程教育研究2013年第14期
课程教育研究2013年第13期
课程教育研究2013年第12期
课程教育研究2013年第11期
课程教育研究2013年第10期
