践行生本关注生成

• 作者: 屈俊红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生本课堂 生成 个性化阅读
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

生本化阅读，是一种关注学生终身学习能力的阅读，尊重学生个性化的阅读方法。在生本课堂上要关注学生生命的动态生成，课堂为生成而预设，搭建教学的生成点。在多元解读中、生活体验中、探究活动中、思维拓展中生成。我们需要构建预设与生成的和谐关系，让生本课堂更精彩。