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摘要:
小学数学课堂的互动教学要营造互动的氛围,促进师生间的情感交流,教师提供互动空间,共同探究知识,捕捉互动生成,优化课堂教学,以多种多样的互动形式,实现教学相长的目标去实践学生自主探究,合作互动的学习方式。
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文献信息
篇名 刍议数学课中的互动教学
来源期刊 华章 学科
关键词 数学 互动教学 探究 优化
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 284-284
页数 1页 分类号
字数 2303字 语种 中文
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数学
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