英语口语课中“暗示法”使用分析

• 作者: 鲁晓梅
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 英语口语课 暗示法 使用规律
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 29-29,30
• 页数: 2页
• 字数: 3896字
• 语种: 中文

摘要

英语口语教学是大专院校英语教学中的薄弱环节，尝试在英语口语课中使用“暗示法”，对提高英语口语课堂教学效果有益，本文从分析这一教学方法的特点入手，探讨其使用规律，旨在将这一方法推荐给大专院校英语口语课教师作为提高教学质量之借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁晓梅		2	0	0.0	0.0