基于层次模型的教育均衡知识建模研究

• 作者: 王一锋 袁晓征 龚略
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡 信息化 知识化 层次模型 层次分析法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 育人环境与文化生态
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

信息化手段能促进教育均衡优质发展，要实现教育均衡信息化及知识化，需要从教育均衡知识中归纳出有意义的、重要的和对教育均衡影响较大的知识。为了实现这些目标需要研究教育均衡知识建模方法，本文通过分析教育均衡特点，并借鉴相关研究成果，给出了一种基于层次模型（Feature & Concept Hierarchy Model， FCHM）的教育均衡知识建模方法，并应用AHP层次分析法构建了数学评判模型，为进一步实现教育均衡知识的自动归纳奠定了算法基础。