非测绘专业《测量学》课程教学改革研究

• 作者: 宋宜容 赵健赟 雷浩川
• 来源期刊: 青海大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 测量学 教学改革 考核体系
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4335字
• 语种: 中文

摘要

分析非测绘专业测量学教学内容和方法中存在的问题,提出改革教学体系内容,通过开放实验室、设置自选自修实验项目、建立实践教学基地和构建课程综合考核体系提高教学效果,通过综合应用案例式、多层次和启发式等教学方法调动学习的主动性,提高学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宜容	青海大学地质工程系	23	141	7.0	11.0
2	赵健赟	青海大学地质工程系	14	58	5.0	7.0
3	雷浩川	青海大学地质工程系	9	13	3.0	3.0