新时期高职学院教师专业能力建设

• 作者: 周蔚宇 胡江
• 来源期刊: 职教与经济研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学院 教研室 教师 专业能力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

教研室是高职学院教学管理的基本单位，特别是专业教研室，承担着专业人才培养的任务。而教师是教研室的细胞，特别是教师的教学专业能力决定了教研室的生存发展。文章认为高职学院教师应具备教材分析能力、板书设计能力、教学设计能力、创造性思维能力、探索性实践能力、科研教研能力、团队合作及协作攻关能力、终身学习以及更新知识的能力等专业能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蔚宇		51	31	3.0	3.0
2	胡江		20	29	2.0	4.0