采用口译训练法的日本汉语教学实践报告——以结果补语的教学为例

• 作者: 河村朋江(日)
• 来源期刊: 国际汉语
• 学科: 文学
• 关键词: 教学 听力 口译 日本 训练 口语 学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 61-68
• 页数: 8页
• 分类号: H36

摘要

日本汉语教学一直重视'读'和'写',在课堂上很少采用提高'听'和'说'能力的训练方法。因此,学生的听力和口语水平较低。本文所述的口译训练法,就是为了提高听说能力而设计的。此法一般在中高级阶段采用,但在初级阶段合理使用,也可以提高学习效率。本文以结果补语为例介绍口译训练法,展示此教学法的实施、遇到的问题以及应对方法。一、教学基本情况介绍(一)教学对象日本汉语补习班(成年人)的学生,已学过30个小时的汉语。(二)教学时间90分钟。

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1	河村朋江(日)		1	0	0.0	0.0