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摘要:
译林出版社2012年版的初中英语教材将英语童话作品Alice's Adventures in Wonderland的开头部分改写后编入了七年级英语教材.笔者引导学生阅读与分析英语童话作品,感受阅读的快乐,感知“悦读”的收获,并从中探索初中英语童话教学的有效途径.
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模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语童话阅读教学初探——以译林版初中英语7B Unit 6 Reading为例
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 文学作品 童话教学 阅读教学 故事教学 阅读技能 阅读策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 37-42
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常松 3 4 1.0 2.0
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1983(1)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品
童话教学
阅读教学
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阅读技能
阅读策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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