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摘要:
如何实现英语学习效果的最优化是当前英语教育工作者关心的重要问题.本文以关键期学习假说为理论基础,根据以往研究以及对部分在海外学习的中国学生的调查结果,描绘了中国学生的英语学习曲线,总结了英语学习的最优模式,并提出了各种策略.
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文献信息
篇名 基于学习曲线的英语学习模式与策略
来源期刊 语言教学与研究 学科
关键词 英语学习 学习曲线 最优模式 学习策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-44
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘镇 南京师范大学商学院 59 1232 14.0 35.0
2 殷华方 南京财经大学工商管理学院 15 343 6.0 15.0
3 鲁明泓 南京财经大学美国经济管理研究中心 2 32 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
学习曲线
最优模式
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40989
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