中加高职院校课程设置比较分析

• 作者: 王丹中
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置 高职院校 技术应用型人才 社区经济 大职业教育 专业课程 人才培养 社会发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G423.02

摘要

课程是专业的核心要素。专业课程的具体构成与数量，直接影响着人才培养的质量。加拿大职业教育以服务社区经济和社会发展为立足点，围绕培养生产、管理、服务一线技术应用型人才，专业建设与社区行业、企业紧密合作，课程设置科学实用、特色鲜明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹中		15	48	3.0	6.0