小小“负号”，大有“文章”

• 作者: 俅东年
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: “文章” 学生作业 负号 学习数学 初中阶段 同行交流 七年级 运算
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

很多刚进入初中阶段学习的七年级学生感觉数学难学，连基本的计算都觉得困难重重，原因之一就是引入负数参与运算，打破了学生小学六年学到的计算方法、形成的运算习惯，因此学生在心理及运算习惯上都会难以接受和改变，这是学生在学习数学的过程中一定要克服的难关．以下是笔者在学生作业中发现的几例较为典型的错误，分析问题产生的原因，试图找到解决问题的策略，愿与同行交流．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俅东年		1	0	0.0	0.0