积累？表达？修改——小语第三学段习作教学“三步曲”

• 作者: 陈先标
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 第三学段 “三步曲” 修改 《语文课程标准》 小语 第二学段 搜集素材
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

比较《语文课程标准》（2011版）中第二学段与第三学段习作的要求，可看出三个方面要求的提高，即搜集素材要求的提高，动笔成文要求的提高和修改习作要求的提高。如何在习作教学中有效实现这“三个提高”？我从指导学生有活力的素材积累、有个性的语言表达和有实效的自我评价上作了一些尝试和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈先标	浙江省宁海县强蛟镇中心小学	3	0	0.0	0.0