英语专业四级口语考试对学习的反拨效应

• 作者: 王永双 王海贞
• 来源期刊: 外语测试与教学
• 学科: 文学
• 关键词: 反拨效应 全国英语专业四级口试 口语学习 考生
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 32-41
• 页数: 10页
• 分类号: H319

摘要

反拨效应指语言测试对教学和学生两个层面的影响，但是目前国内研究缺乏对考试主体即考生的研究。本文采用问卷调查、课堂观察和访谈工具，探讨了全国英语专业四级口试对口语学习的影响。研究结果表明：（1）口试对英语学习的正面反拨效应大于其负面；（2）口试对学习过程有影响，按照影响程度的大小依次是学习内容、学习深度、学习方法、学习速度、学习顺序和学习程度；（3）口试对学习结果有影响，其中对语言的逻辑性、流利性、交互性、策略性、准确性和得体性影响较大；（4）口试对不同水平的学生产生不同的反拨效应，高分组学生更积极主动，能够通过考试诊断口语学习中的问题并总结口语学习的方法与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海贞	苏州大学外国语学院	17	55	3.0	7.0
2	王永双	苏州大学外国语学院	2	0	0.0	0.0