德国＂双元制＂职业教育的本土化思考

• 作者: 周汉伟
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “双元制”职业教育 德国 本土化 学生成绩 教育体系 基础教育 义务教育 继续教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G719.516

摘要

一、德国的教育体系及“双元制”职业教育的特点 德国的教育体系分为基础教育、职业教育、高等教育和继续教育四个基本阶段或层次．其中义务教育有12年。学生大多从6岁开始上小学．从4年级以后．教师根据每个学生成绩和爱好进行分流：一部分进入文理混合中学就读8年．主要是智力好、文理知识强的学生；