重视探究评价，提高学习能力

• 作者: 张丽花
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 学习能力 探究评价
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

教师必须研究学生学习能力的形成，这个研究的过程就是对学生的学习进行观察并进行评价的过程，由于评价涉及师生双方的互动，因此被视为学生学习能力形成的关键阶段，故而必须高度重视。