作文创新教学的三个路子

• 作者: 董玉强
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 自批自改 实践 兴趣 引导 评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

集中论述作文自批自改的背景意义,从三个方面来解析作文自批自改的步骤方法,并着力围绕语文新课标的要求,加以阐发,从语文教学发展的高度,论证创新作文批改的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉强		2	0	0.0	0.0