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摘要:
"小学语文嵌入式大单元教学"是我校语文组针对逐篇教学教学模式的弊端进行的研究,总体的思路是聚焦学生语文核心能力,精简单元内容,压缩课内时间,并将课外的资源有机纳入课内,经过几年的研究,形成了两个维度+两个筛子,确定单元核心目标;四种方式,压缩单元教学内容;三类目的,嵌入课外学习资源;四个流程,进行大单元整体教学的操作性成果.
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文献信息
篇名 小学语文“嵌入式大单元教学”的实践探索
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 语文核心能力 单元核心目标 嵌入式 大单元整体教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-53
页数 8页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文核心能力
单元核心目标
嵌入式
大单元整体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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