如何提升课堂互动的质量

• 作者: 闫勤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂互动 质量 数学课程标准 教学活动 交往互动 义务教育 互相作用 师生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的这句话，我们耳熟能详。什么是互动？从字面来看。不难理解，即互相作用，互相影响。不过，我们的认识不能仅仅停留于这种形式化的理解层面。再将视角聚焦于更细微的“课堂互动”，我们需要进行深度的思考与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫勤	南京师范大学附属小学	32	5	1.0	2.0