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摘要:
本文在分析重庆市合川区高中英语教师课程意识调查结果的基础上,对课程意识的影响因素作了归纳,提出提升教师课程意识需要从以下五个方面着手:提高教师自身素质,提升教师培训质量,加强专家、学者引领,推进评价机制改革,搞好课程行政保障.
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文献信息
篇名 高中英语教师课程意识调查与研究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 高中英语教师 课程意识 课程改革 教师发展
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 2013高中获奖论文选登
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代俊华 45 30 2.0 5.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教师
课程意识
课程改革
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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8
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