教学“交往论”研究现状与反思

• 作者: 李泽林
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学交往 对话教学 改革开放30年 20世纪90年代末 反思 现状 研究成果 研究者
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

我国教学交往研究始于改革开放初关于对话教学的研究，但当时并没有引起研究者的重视，直到20世纪90年代末教学交往研究蓬勃兴起，呈现多层次、多角度的特点。我国研究者梳理了改革开放30年来我国的教学交往研究成果，认为教学交往的研究主要经历了启动、繁荣和调整三个阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泽林	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	50	241	7.0	15.0