教学中渗透数学文化的意义及其途径

• 作者: 黄玲玲
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 高中数学教学 高中教学 文化渗透 学习难度 数学问题 数学运算 数学现象 简单美 对称美
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲玲		6	6	2.0	2.0