工作室教学提高学生职业核心能力的实践探究

• 作者: 姜志峰
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室教学 职业核心能力 人才培养
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

数字媒体专业的特性在于它的专业价值，表现在与企业、与市场，以及与社会的相互关系之中。对于专业作品的价值评价必须是通过企业项目的实现来对其定义．把企业的真实环境通过转换的方式引入课堂，让学生体验和感受到这种环境氛围。同时在工作室模式教学训练当中，培养学生相互之间的合作、沟通、交流能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜志峰		8	0	0.0	0.0