语文教学:注重“形式”与“内容”又何妨——兼与孙健老师商榷

• 作者: 庄照岗
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 文本 内容 形式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 观点交锋
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3321字
• 语种: 中文

摘要

近年来为什么会频频出现“将语文课上成政治课”“将语文课上成历史课”“将语文课上成心理课”的怪现象,是把文本人为地划分为“内容”“形式”两个对立面本身出了问题吗？要回答这个问题,我们不得不重新审视“文以载道”的文化传统,不得不对语文教学中的内容与形式重新定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄照岗		48	31	3.0	5.0