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摘要:
我们班什么都不多,唯有绰号最多,有些同学同时有好几个绰号。大家互相叫绰号,叫得不亦乐乎。叫的同学,声音洪亮,理直气壮,被叫的同学答应得也很爽快,没有丝毫情绪。有时候,我们嘴快,说出一两个绰号来,会弄得老师一头雾水。
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给人物以绰号
绰号
文学作品
人物性格
人物特点
夸张
借代
用心"经营"绰号背后的师生关系
经营
绰号
以静制动
宽严有度
善意化解
水浒绰号讹传千年
水浒人物
绰号
形体特征
人物性格
卢俊义
宿命
神怪
唐
《红楼梦》人物"绰号"维译处理 ——直译与意译
绰号
直译
意译
维语版《红楼梦》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 绰号事件
来源期刊 第二课堂:小学版 学科 教育
关键词 绰号 事件 同学 洪亮 老师
年,卷(期) dektxxb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G455
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗亨龙 广东佛冈县中心小学四(1)班 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
绰号
事件
同学
洪亮
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:小学版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-30
出版文献量(篇)
5471
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11
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