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摘要:
在初中语文教学工作中,强化以人为本,尊重学生身心发展特点与学习基础状况,是针对性设计和组织教学、提高语文教学成效的有效途径。作为初中语文教师,应当在教学各个环节充分体现人本理念,坚持以学生为主体、以教师为主导,充分整合各种资源创造性开展语文教学。
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小学语文
作文教学
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教学建议
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 强化人本理念有效开展语文教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 身心发展特点 以学生为主体 初中语文 语文教师 针对性设计 教学工作 以人为本
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳雪 江苏省徐州市铜山区大许镇中心中学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
身心发展特点
以学生为主体
初中语文
语文教师
针对性设计
教学工作
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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