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家与校：教育力量的两极
家与校：教育力量的两极
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摘要：
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小学数学学习两极分化现象、成因与对策研究
小学数学
两极分化
成因
对策
小学生数学成绩两极分化的成因与对策研究
小学数学
两极分化
原因
对策
中学数学"两极分化"现象的成因与对策研究
中学数学
两极分化
形成原因
对策分析
小学数学课堂解决学生两极分化的策略
小学数学
两极分化
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文献信息
| 篇名 | 家与校：教育力量的两极 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 独家策划 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-8 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 723字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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