在小学数学教学中练习的设计

• 作者: 胡万祥
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习题 精心设计 小学数学教学 学生创新能力 创新精神 好奇心 小学生 人类精神
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

好奇心，人皆有之，许多科学家将其视为人类精神最崇高的特征之一，因为“新的不平常的东西都能在想象中引起一种乐趣”。从某种程度上讲，好奇心是人们进行探索、创新的“前奏曲”。针对小学生所具有的心理特征之一的好奇心，教师和时时注重精心设计具有异、奇、惑的数学练习题，以便有效地激发学生的好奇心，促进学生的想象，并产生探索的欲望和行为。在想象和探索的过程中，往往会产生一些的奇异思维，这对培养学生的创新意识和创新精神有着十分重要的作用。那么，怎样设计奇、异、惑的练习题，诱发学生的好奇心，达到培养学生创新能力的效果呢？下面笔者谈一谈在教学实践中的几点做法。