从策略选择的视角看儿童学习判断

• 作者: 李晓东 鲍晓旋
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习判断 元认知 策略选择 儿童
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 9-11,15
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5165字
• 语种: 中文

摘要

学习策略对学习成绩有重要影响，而学习判断的准确性会影响儿童的策略选择。对于监测和控制策略的关系，主要有MC模型和CM模型。儿童学习判断的研究主要采用成人学习判断的范式，并结合了儿童认知发展特点。本文总结了儿童学习判断的规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓东		40	561	11.0	23.0
2	鲍晓旋		3	2	1.0	1.0