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摘要:
高职思政课教学评价过程中存在着诸多问题,需要改革高职思政课教学评价的组织方式、参与主体、指标权重、方式方法等,形成具有高职特色的思政课教学评价机制和模式。
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文献信息
篇名 高职思想政治理论课教学评价探讨
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 高职 思想政治理论课 教学评价
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 理论博览 -- 德育论坛
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 3649字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 常叔杰 31 31 3.0 4.0
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高职
思想政治理论课
教学评价
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